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浙江av网站免费线看高中語文面試:《勸學》答辯及解析

來源:
浙江教師資格網
作者:
婁老師
發布時間:
2019-11-07 10:52:55
  【导读】2019下半年浙江教师資格面試考試時間在2020年1月4日-5日,浙江教师資格面試考试流程主要分为结构化问答、试讲、答辩这3个主要的流程,下面给考生们讲讲

  1.請你談談《勸學》的教學重點是什麽,爲什麽這樣設計?

  【參考答案】

  本課的教學重點是學生通過誦讀課文,在把握文意的基礎上,掌握本文比喻論證、對比論證的方法。我之所以這樣設計,是因爲《勸學》作爲一篇說理論證性文章,作者運用了大量的比喻論證和對比論證來充分地說明學習的重要性,從而證明“學不可以已”這一中心論點。因此,我的教學重點,抓住文章的論證方法,達到學生通過學習進一步提高圍繞中心論點進行合理論證的效果。

  以上是我全部的答案,謝謝考官。

  2.請你談談你的教學方法。

  【參考答案】

  根據本堂課的教學內容,我選擇了談話、誦讀、小組討論的教學方法。因爲本堂課屬于文言文教學。誦讀環節是教學的重要環節之一。在整體感知環節,通過音頻朗讀,讓學生注意朗讀的停頓、語調、字音等;學生通過自由朗讀,疏通文意,在把握文章內容的基礎上進行深入研讀。在深入研讀環節,重在通過老師環環相扣的問題的引導,學生找到文章所用的比喻論證和對比論證的方法,感受論證方法的娓娓道來,體會中心論點“學不可以已”。總之,教學手段的多樣化不僅可以激發學生的學習興趣,還可以幫助學生更好地研讀文本。

  以上是我全部的答案,謝謝考官。

  3.請你談談對比喻論證的理解?

  【參考答案】

  首先,是我對比喻論證概念的理解:比喻論證是指用具體生動的事物來形象地證明抽象道理的論證方法,其本質是化虛爲實。

  其次,要注意比喻論證與比喻修辭的區別。比喻修辭僅僅是一種修辭手法,其目的是使描敘生動、形象、逼真。顯然比喻論證也具有這一作用,但比喻論證比比喻的修辭手法多一個作用,那就是比喻論證是爲了證明某個觀點的。

  以上是我全部的答案,謝謝考官。

  4.如何講好文言文?

  【參考答案】

  文言文由于曆史久遠、行文簡練,與現代漢語在詞義、語法等方面存在差別,學生難以理解掌握,加之老師講解不得當,留給學生的只有“翻譯、背誦”等枯燥的印象。在具體講解時,切忌以教師“逐句講解”爲主。文言文的價值不僅是要積累文言知識,更是要讓學生自己通過注釋、工具書等在疏通大意的基礎上,探究其中蘊含的教育價值、文化價值。讓學生學會細致入微的觀察和感悟,通過學習《勸學》,掌握比喻論證和對比論證的方法,從而提高自己的說理論證能力;通過學習《鄒忌諷齊王納谏》,懂得良藥未必苦口,委婉規勸是一種處世爲人的良策……這樣,文言文不僅铿锵入耳,更能怦然動心。

  以上是我全部的答案,謝謝考官。

  5.如果在上課過程中一名學生總是和你唱反調怎麽辦?

  【參考答案】

  首先,出現這種行爲的學生極有可能是希望作爲老師的我能多關注他。我會可以給予他適當的鼓勵和認同。如果他是因爲老師的某些舉動在一定程度上傷害了他的自尊心,想通過唱反調來發泄情緒。那麽這時我會在私下與他好好溝通,了解他內心的一些想法;或者也可以通過班裏某些同學了解唱反調學生的思想動向。其次,如果這樣的情況屢禁不止的話,可以通過開一個主題班會來強調這一問題,指出上課說話好是不好的。最後,私底下和這位同學溝通,了解他的內心想法,轉變學習態度,建立心與心之間的溝通。

  以上是我全部的答案,謝謝考官。