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浙江av网站免费线看初中美術面試教案:《色彩的魅力》

來源:
浙江教師資格網
作者:
婁老師
發布時間:
2019-11-06 14:38:31
  【导读】2019下半年浙江教师資格面試开始时间在2020年1月4-5日,现在距离面試考試時間不到2个月了。各位考生可以准备教师資格面試考试了。以下为浙江av网站免费线看初中美術面試教案:《色彩的魅力》 。

  一、教學目標

  知識與技能:學習對比色和類似色的知識,體會色彩的表現力,掌握不同的色彩搭配所能傳達出的不同情感。

  過程與方法:通過觀察、欣賞、討論,根據色彩搭配規律進行色彩創作,提高色彩感知能力以及動手創作能力。

  情感、態度和價值觀:感受色彩的魅力,養成用色彩外化情感的生活態度。

  二、教學重難點

  重點:掌握色彩的對比色、類似色的概念和應用。

  難點:根據不同的色彩搭配規律進行創作。

  三、教學過程

  活動一:激趣導入

  在上課伊始,教師組織活動“模特秀”,請兩位模特身穿暖色與冷色的衣服進行走秀,引導學生欣賞並說一說兩位模特所穿的不同顔色的衣服帶給你怎樣的感受?(紅色爲暖色調,給人以親密、溫暖、柔和之感,藍色冷色調,給人距離、涼爽、通透之感。)

  學生回答後教師總結:色彩不僅能豐富我們的視覺,更能觸動我們的心靈。從而導入課題《色彩的魅力》。

  活動二:描述分析

  1.闖一闖

  教師組織“一站到底”的活動,選取學生代表依次回顧以往學習過的關于色彩的相關知識,提出的問題依次爲:三原色是哪三個顔色?冷暖色有什麽不同?色彩三要素是什麽?學生連續答對即闖關成功。

  學生積極參與遊戲,教師總結:三原色爲紅、黃、藍,冷色與暖色給人的感受不同,冷色給人寒冷的感覺,暖色給人溫暖的感覺,色彩的三要素爲色相、明度、純度。

  2.找一找

  (1)教師展示櫻桃和草原的圖片,引導學生欣賞並思考問題:這兩幅作品分別有什麽色彩?兩幅作品分別給你什麽感受?(櫻桃爲綠、紅,有一種鮮豔活潑,對比強烈的感覺。草原綠、藍,給人一種和諧統一的效果)

  (2)出示色相環,引導學生找出圖片中的顔色並說一說他們在色相環中處于什麽位置?

  學生認真觀察並找出紅色與綠色在色相環中處于180度的位置,而藍色與綠色則處于向鄰近的位置。進而總結出:在色相環上30至90度範圍內的顔色互爲類似色,而處于180度的顔色互爲對比色。

  3.說一說

  (1)生活中你見過哪些地方運用了對比色和類似色?

  教師總結:對比色運用于海報宣傳中,可以形成強烈的撞色效果,而類似色則運用于室內裝修中色彩的調配,可以營造協調、平緩的氣氛。

  (2)以小組爲單位分發信封,信封中裝有運用對比色和類似色創作的作品,請小組代表抽取信封,探究一下作品中分別運用了哪些顔色?顔色的比例是如何分配的?按照顔色在畫面中的比例大小,依次的在色卡之中爲這些顔色進行排序。

  學生以小組爲單位探究並彙報成果,教師總結:在馬蒂斯的作品《紅色的和諧》中紅色所占畫面的面積是大于綠色的。其實不管是對比色還是類似色,畫家在組織畫面時都避免了色彩的平均。

  活動三:示範講解

  教師以星空爲例,選擇藍色、紫色等顔色進行作畫,爲學生示範創作步驟。

  1.首先確定畫面構圖(大面積的夜空,點綴著星星,右側有一輪明月)。

  2.爲畫面添加顔色,以藍色爲主,淺藍色、紫色爲輔,配以黃色等。

  3.最後進行調整。

  活動四:實踐展評

  1.根據所學的色彩知識結合自己對色彩的分析感受,運用對比色或者類似色創作一幅色彩作品。實踐時間爲15分鍾。教師巡視指導,提示學生注意色彩組合、搭配。

  2.完成作品後舉辦“色彩有聲音”展覽會,請同學自願分享自己的成果。其它同學從畫面的構圖、色彩、創意的角度,互相評價學生的作品,最後教師加以總評。(如《辭歲》:題材-春節;內容-以爆竹爲主,主題人物爲孩童;顔色-以紅色爲主,搭配了黃色、褐色,運用了類似色,突出主題。)

  活動五:小結作業

  1.回顧本節課知識點,並引導學生與教師一起總結升華:我們認識了色彩,會用不同的色彩組合、搭配來表現自己的主觀感受,養成了用色彩外化情感的生活態度。色彩美化著我們的生活,爲我們的生活增色添彩。

  2.課後請學生搜集其他關于不同色彩搭配的藝術作品,感受色彩的藝術魅力。

  四、板書設計