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浙江教師招聘筆試考試要如何解题?

來源:
浙江教師資格網
作者:
婁老師
發布時間:
2019-08-08 11:26:02
浙江教師招聘 筆試考試
【导读】浙江教師招聘考试筆試一般包括主观题和客观题。客观题主要是指:单选题、多选题、不定项选择题、判断题、填空题等;主观题主要包括:名词解释题、辨析题、简答题、论述题、材料/案例分析题、教学设计题(活动设计题)、写作等,在备考浙江教師招聘考試中,對于常考的題型該如何複習呢?

浙江教師招聘 筆試考試

  一、單項選擇題

  1.題型解析

  從內容上看,選擇題涉及的多是重要知識點或疑難問題;

  在命題方式上也有規律可循:

  首先是表明因果關系的問題判斷,回答“是什麽”;

  其次,關于對一些所謂“基本問題”、“核心問題”或“根本問題”進行判別,是選擇題在命題方式上又一顯著特點。

  2.解題技巧

  ⑴回憶法

  直接從記憶庫中提取要填空的內容

  ⑵填入法

  把答案填入分析的方法

  ⑶比較法

  把答案兩兩比較,比出最佳答案

  ⑷排除法

  把明顯不正確的選項先排除掉,逐漸縮小範圍,集中思考。

  二、多項選擇題

  1.題型解析

  多項選擇題是許多考生都很頭疼的試題,因爲這種題型答案數坎还潭ǎ也徽摱啻稹⑸俅稹⒋疱e都不得分,所以很多考生對此無計可施。

  實事求是地說,對于多項選擇題,不可能發現有效的答題技巧,但是,它的命題規律卻非常明顯。我們只要抓住這個規律,還是能夠有針對性地進行複習的。

  2.解題技巧

  做多選題,首先要仔細審讀題幹,這是解題的關鍵所在。抓住題幹中的關鍵字,明確題目的解題要求,並以此作爲解題突破口,排除錯誤選項,求得正確的選擇。

  三、辨析題

  1.題型解析

  辨析題一般是給出一個表述,讓考生進行正誤判斷。

  對于辨析題,考生的作答要分兩步,首先要判斷所給出的表述正確與否,然後還要給出判斷的依據。

  2.答題思路

  首先按照常規判斷題判斷正誤

  第一步:找切入點,關注程度副詞、關聯詞、關鍵詞等。

  1.程度副詞、關聯詞:“凡是”、“一定”、“必須”、“就是”、“只要……就……”等。可考慮題幹表述是否狹隘,例如:“只要充分備課,就能上好課”。

  2.找到關鍵詞:從關系、概念解析入手。例如:“學校教育是一種傳授知識的社會活動”。

  第二步:判斷對錯並詳細分析。只有“對”“錯”兩種答案,不能出現模棱兩可的回答。

  例如:

  表述觀點時可以這樣說:

  ⑴此說法是片面的

  ⑵此說法應該一分爲二的看

  ⑶此說法既有合理的一面也有不合理的一面

  分析觀點時可以這樣:

  按照“表明觀點——分析觀點——總結觀點”的方案進行作答

  3.答題模板

  第一步:表明觀點。

  ⑴此觀點是正確的/錯誤的

  ⑵以上說法是正確的/錯誤的

  第二步:分析觀點。

  這是整道題的核心要點,需要做到充實、有理有據。

  A.若觀點錯誤:

  1.概括指明錯在哪裏

  例如:

  ⑴違背了新課改的核心理念

  ⑵是對素質教育要求買面向全體學生的誤解

  2.指明觀點提出的背景/確定分析題幹所處的環境/解釋概念/理論闡述

  例如:

  ⑴在新課改的背景下,要求……。

  ⑵“專家”是指在本學科領域專業化程度高的教師,“雜家”具有豐富知識的教師。

  3.詳細分析錯誤之處

  結合基礎理論詳細分析理論,幾種作答方式可選:

  (1)闡述正確的理論應該是什麽

  (2)錯誤理論詳解

  例如:

  在一道否認紀律約束的題目裏,就要詳細闡述紀律約束的概念、作用、重要意義、造成的不良後果,以及與正面引導相互結配合,共同發揮作用;

  4.提出策略。

  結合題幹中錯誤的觀點、做法,提出正確的做法。

  例如:

  ⑴在實際教學中,因堅持正面教育與紀律約束相結合。做到……

  ⑵教師應利用注意規律組織教學。……

  ⑶教學方法的選擇依據有……。

  B.若觀點正確:

  與A部分結構相同,稍作變動即可,具體模板如下:

  1.概括對在哪裏

  2.指明觀點提出的背景/確定分析題幹所處的環境/解釋概念/理論闡述

  3.詳細分析錯誤之處

  4.提出策略

  只要各位考生勤加練習,勤于思考,就一定能夠在辨析題上拿到滿意的分數。

  四、簡答題

  1.題型解析

  簡答題或闡述一種觀點,或對某種理論做出解釋,也可能是提供系統證明。回答要層次清楚、言簡意赅,論點或根據不可遺漏。

  2.解題技巧

  ⑴對已有的科學事實和觀點做出肯定,闡明其具體表現,只要說明“是怎樣”即可;

  ⑵要求突出實踐過程,強調具體方法,回答“應當怎樣”,則要注意操作的程序性;

  ⑶要求闡明原因,回答“爲什麽”,關鍵在于把道理講清楚,保證論據全面;

  ⑷對兩個容易混淆的概念或觀點,要求界定,加以區別,則需語言簡潔,直接點出差異所在;

  ⑸如屬于記憶性問題,則需要整體把握,覆蓋要點。

  五、論述題

  1.題型解析

  論述題是主觀題型中分值較大的一類題目,難度相對來說也比較大。考生在作答論述題時一定要注意與簡答題區別開。

  2.解題技巧

  簡答題我們在前面說過,只要答出要點就可以了,而論述題既要答出相應的要點,還要進行詳細的闡述,只有要點而沒有解釋論述不可能拿到。因此,考生在做題時,首先要答出每一條相應的理論知識,然後要結合實際進行闡述。

  六、材料分析題

  1.題型解析

  材料分析題具有很強的理論性、實踐性和應用性,考查綜合運用所學知識,分析和處理某一特定案例的能力。

  材料分析題大致可分爲描述評價型、分析決策型、方案設計型等。

  2.解題技巧

  破解材料分析題的方法可歸納爲“三知”與“四步”。

  “三知”就是:知情、知點、知規則。

  “四步”就是破解材料分析題的四個具體步驟:看點、審題、找規則、答題。

  第一步,看點。

  就是看题干最后提出的问题,弄清考什么。 在审题之前,考生不妨先看看提问,了解考的是哪一个知识点,属于哪种题型等。

  第二步,審題。

  審題可逐字逐句地閱讀,也可同時劃出關鍵詞,對于較爲複雜的材料,也可以提煉出一個簡要的“案情”或“關系圖”,以幫助全面、准確地掌握材料重點,防止遺漏。

  第三步,找規則。

  思考所要考查的知識點,回憶有關教育理論的概念或原理。

  第四步,答題。

  答题可分为三步:先组织解答提纲,再确定解答方式,最后落笔成文。 此外,行文应尽可能多用专业语言和教育理论语言,书写尽量整洁明了。

  七、寫作題

  1.題型解析

  從出題內容上看,寫作題一般涉及教育理論和教育實踐,要求考生具備紮實的教育理論基礎,對教育學、心理學、教育心理學、新課改、教師職業道德、教育法規等內容都爛熟于心,寫文章時則要綜合知識背景,對理論常識及各類寫作素材信手拈來,內化貫通。

  考生還需結合已有的實際經驗,使文章內容深入透徹,而不流于表面。

  2.解題技巧

  寫作時要根據需要按照選定的文體寫作,依據文章中心組織、剪裁材料,要合理布局謀篇,安排文章結構。考場作文的結構模式可“簡”,列提綱要“快”,立意要“深”,感情要“真”,語言要“美”。

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