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2019下半年浙江av网站免费线看面試教案要如何写?

來源:
浙江教師資格網
作者:
婁老師
發布時間:
2019-11-19 14:21:44
  【导读】浙江av网站免费线看面試流程为:抽题、备课、回答规定问题、试讲或演示、答辩、评分。其中在备课这一环节,考生持试题清单、备课纸进入备课室,撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。

  我們知道,在20分鍾的時間內,寫一份完整的教學詳案,並預留幾分鍾的熟悉教案的時間,對絕大部分的考生來說,這幾乎是不可能完成的任務。所以,我們一般建議考生寫一篇教學簡案。

  1、片段教學的概念

  浙江教师資格考試面試中的试讲环节一般采取的是片段教学,所谓片段教学就是相对于一节完整的课堂教学而言。

  一般說來,截取某節課的某個局部的教學內容,讓考生進行教學,時間大致限定在十分鍾。

  也就是說,片段教學只是教學實施過程中的一個斷面,考生通過完成指定的教學任務,來表現自己的教學思想、教學能力和教學基本功。

  片段教學除了內容少、時間短之外,與一篇課文、一節課的准備和教學並沒有什麽區別,它是一篇課文、一節課的濃縮。無論抽取到的教學片段是哪一部分。

  一篇完整的教學簡案應包括以下幾個部分的內容:

  (一)教學課題;

  (二)教學目標;

  (三)教學重點;

  (四)教學難點;

  (五)教學過程;

  (六)板書設計;

  (七)教學反思。

  2、教案中幾個重點內容的設計

  (一)制定教學目標

  教學目標是教學活動的出發點和歸宿點。教學目標是指教學活動預期達到的結果,即預期學生身心各方面發生的變化。

  它主要包括知識目標、能力目標、情感、態度與價值觀目標三部分。

  確定教學目標的依據主要有:

  (1)課程標准規定的課程總目標和對本課的教學要求;

  (2)本節本框的具體教學內容;

  (3)所教班級學生的實際情況並結合以往學生學習本課的實際情況。

  鑒于此,在《練就一雙“慧眼”》這一片斷教學中,設定如下的教學目標:

  【案例】

  《思想品德》(人教版)八年級下冊《練就一雙“慧眼”》教學片斷的教學目標。

  知識目標:掌握練就“慧眼”的方法,做到明明白白消費。

  能力目標:通過甄別非法的有獎銷售和某些商品的以假亂真現象,鍛煉判斷能力和選擇能力。

  情感、態度與價值觀目標:逐步提高權利意識,增強法制觀念,做一個聰明的消費者。

  (二)確定教學重點、難點

  教學重點是指教學內容中最基本、最主要的部分,包括基本概念、基本原理、基本觀點、基本方法、知識體系的關節點、思想政治教育的熱點等。

  確定教學重點的依據是:

  (1)課程標准的要求和教材的知識體系,即在整課或整個單元甚至全書中起重要作用的那部分知識。

  (2)學生的思想實際和生活實際。

  (3)社會生活實際。思想政治(品德)課必須堅持理論聯系實際的教學方針,關注社會生活。

  因此,教材中與當前政治、經濟、文化生活密切聯系的、能夠有效解決現實問題的、具有現實意義的那部分內容也應成爲教學的重點。

  教學難點是指學生的學習困難所在,即多數學生難以理解和掌握的知識和理論問題。教學難點是相對的,是相對于學生的知識、經驗、能力和思想實際水平而言的。

  確定教學難點的依據是:

  (1)比較抽象複雜的教學內容;

  (2)離學生生活實際比較遠的內容;

  (3)學生思想認識上比較容易産生疑難的內容;

  (4)容易混淆、誤解或相似、相近的內容。

  考生如果在備課中能夠抓住重點、難點,並集中精力解決重點、難點問題,就爲搞好課堂教學、提高教學質量創造了一個重要的前提條件。

  【案例】

  《思想品德》(人教版)八年級下冊《練就一雙“慧眼”》教學片斷教學重點、教學難點。

  依據新課程標准要求,在吃透教材的基礎上,我確定了本片段教學內容的重點、難點。

  教學重點:怎樣練就一雙“慧眼”。

  教學難點:在林林總總的商品信息中學會比較和鑒別,做到明明白白消費。

  確定教學重點的依據:

  在現實生活中,侵害消費者合法權益的事情時有發生。有的使用劣質産品致使人身受到傷害,有的造成財産損失,有的服用變質食物或者假藥害命。更多的是消費者遭遇不公平交易、花大價錢買了假貨或劣質産品,受到不應有的損失。因此,作爲消費者,我們有必要練就一雙“慧眼”。

  確定教學難點的依據:

  在現代社會,廣告已擴散到我們日常生活的很多方面,提高鑒別虛假廣告的能力,對維護我們的權益,大有裨益。比較而言,識別廣告的真僞比甄別非法的促銷手段更難。因此,把本部分的教學難點確定爲在林林總總的商品信息中學會比較和鑒別,做到明明白白消費。

  (三)設計教學過程

  教學是一個有目的、有計劃的複雜過程,應該有合理的程序和步驟。在備課時,要考慮好本部分內容分爲幾個環節,每個環節安排什麽內容,用什麽方法,花多少時間,板書什麽內容,提什麽問題,怎樣處理重點和難點問題,各個環節應該如何過渡銜接等問題。

  教學過程一般包括以下幾個部分的內容:(1)新課導入;(2)新課講授;(3)鞏固提高;(4)小結作業。

  【案例】

  《思想品德》(人教版)八年級下冊《練就一雙“慧眼”》教學片斷的教學過程。

  (一)新課導入

  播放歌曲《霧裏看花》,引出本節課的課題:練就一雙“慧眼”。

  (二)新課講授

  1.教師設疑。

  “練就一雙‘慧眼’看什麽呢?借此引出“慧眼”的定義,即增強自己的判斷能力和選擇能力,會在衆多的商品信息中進行比較、鑒別。

  2.情境探究。主要讓同學們學會甄別非法的有獎銷售和某些商品的以假亂真現象。

  (三)鞏固提高

  合作探究:面對非法的有獎銷售和某些商品的以假亂真,作爲消費者,我們該怎麽做?

  (四)小結作業

  小結:練就“慧眼”需要我們自身的努力,①需要主動學習和掌握有關消費的知識;②需要掌握有關消費者權益保護的知識。

  作業:如果一不留神買了一包“康帥傅”,我們有哪些具體的方法和途徑來維護自己的合法權益?每位同學都要認真思考,下節課我們針對這個問題進行探討交流。

  (四)板書設計

  板書是教師爲完成教學任務,根據教學需要在黑板上以文字或其他符號傳遞教學信息的形式。

  一般而言,板面是由正板面和副板面兩部分組成,正板占板面的3/4,副板占板面的1/4,正板書的內容一般是穩定不變的,副板的內容則可以根據教學的實際隨時改變書寫內容。

  在書寫姿勢上,一定不能“上提式”或“下蹲式”,因爲它有礙于考生的形象。進行板書設計時,一定要注意板書的形象性、直觀性、條理性、間接性。板書的類型主要有:問答型、提高型、要點型、圖表型。考生要根據具體的教學內容進行合理設計,選擇恰當的板書類型。

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