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2019下半年浙江av网站免费线看《小學綜合素質》試題

來源:
浙江教師資格網
作者:
婁老師
發布時間:
2019-11-02 17:51:04
【2019下半年浙江av网站免费线看《小學綜合素質》試題答案及解析】

  2019年下半年中小學教師資格考試综合素质试题(小学)

  (科目代碼:201)

  【來源于網絡】

  注意事項:

  1.考試時間为120分钟,满分为150分。

  2.請按規定在答題卡上填塗、作答。在試卷上作答無效,不予評分。

  一、單項選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)

  1.王老师经常让同学们相互批改作文,大家都非常认真,不仅找出作文中的错别字,而且从语言表达,结构思想主题等方面进行评价,王老师及时给予点评王老师的做法调动了学生的主观能动性,体现在( )

  A.發揮了學生的調控性

  B.券重了學生的選擇性

  C.培養了學生的獨立性

  D.關注了學生的差異性

  2、如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法( )

  

 

  A.不怡當,忽視了學生均衡發展的要求。

  B.不恰當,違背了學生全面發展的要求

  C.怡當,尊重了學生的個體差異勞

  D.恰當,提高了學生的學習成績

  3.彤彤性格内向,基本不跟其他同学交往,课间常一个人在座位上看书。罗老师对她说:“你看同学们玩得多开心啊,你应该参加一些课外活动,多跟大家一起玩.下列说法中不恰当的是 ( )

  A.羅老師注重學生個性發展

  B.羅老師注重學生主動發展

  C.羅老師注重學生全面發展

  D.羅老師注重學生均衡發展

  4.董老师,上完公开课后自己看课堂书,课堂中存在的问题,认真分析原因,改进教学,嗯,体现了教师专业发展途径的是( )

  A.互助

  B.教學觀摩

  C.進修培訓

  D.教學反思

  5.下列選項中不屬于中華人民共和國憲法規定的公民基本權利的是,

  A.勞動權,

  B.休息權,

  C.罷工權,

  D.受教育權

  6.某機關違反國家規定向學校收取費用,依據中華人民共和國教育法由教由政府責令該機關退還所收費用並對直接負責人和直接負責人員()

  A.依法給予驗

  B.依法給與訴訟

  C.依法給予處分

  D.依法提出複議

  7.教师魏某工作消极.多次矿工,多次旷工给学校教学工作造成损失,依据中华人民共和国教师法,学校可以采取措施的是( )。

  A.給魏某予以解聘,

  B.給予魏某行政處罰

  C.對魏某予以罰款,

  D.要求魏某悔過

  8. 小学生梁某欺凌同学,抗乱现草纪律,学校经过研气决定将其开除。该校做法( )。

  A.不合法,學校只能勸退學生

  B.不合法,學校不得開除學生

  C.合法,學校有教育學生的權利

  D.合法,學校有處分學生的權利

  9.小學生孫某經常違反班規,班主任向他收取“違紀金,並予以公布,該班主任的做法()。

  A.不合法,侵犯了學生的榮譽權

  B.不合法,侵犯了學生的財産權

  C.合法,教師有想戒學生的權利

  D.合法,教師有管理學生的權利

  10.梁某在小学周边开了一家网吧,并对前来.上网的小学生打折优惠,梁某的做法( )。

  A.合法,梁某享有自主經營的權利

  B.合法,利于減輕學生的經濟負擔

  C.不合法,應依法給予梁某行政處分

  D.不合法,應依法給予梁某行政處罰

  11、11岁的陈某参加了当地的一一个团伙,学校发现有违法行为,依据华人民共和国预防来成年人犯罪法,学校应当及时报告的部门是( )。

  A.教育行政部門

  B.人民法院

  C.當地人民政府

  D.公安機關

  12.小学生罗某在学校组织的体育活动中受伤,学校和学生家长书面请求教育主管部进行调解。根据(学生伤害事故处理办法),该主管部门]完成调解的时间应为( )。

  A.受理中請之日起60日內

  B.受理申請之日起45日內

  C.受理申請之日起30日內

  D.受理申請之日起15日內

  13.班主任李老师在利用现代通讯方式联系家长的同时,坚持定期家访,研究学生个性特点,制定班级管理规则。对李老师的做法,下列说法不正确的是( )。

  A.管理班級實現了優化高效

  B.,注重教師專業能力提升

  C.教育學生做到了因材施教

  D.注重家校溝通的多元化

  14.学校安排王老师外出培训学习,他说:“我都五十多了, 教学也完全没问题,还参加什么培训?把机会给年轻人吧."对此,下列说法正确的是( )。

  A.教學經驗豐富的老教師不需要參加培訓

  B.作爲教師應該不斷提高自身的專業水平

  C.培訓年輕教師可發揮培訓資源最大效用

  D.培訓任務過多加重了王老師的工作負擔

  15.研究生毕业后,丁老师坚持阅读专业书籍,同事问她:“你的业务水平已经很高了,还看那么多书干嘛?”她回答说:“我喜欢, 这能让我保持教学活力。”这表明丁老师注重的职业幸福是( )。

  A.理性幸福

  B.感性幸福

  C.給予性幸福

  D.索取性幸福

  16.孙老师常在表扬或批评学生时说:“你做得不错!要是像x同学一样,可就惨啦!”“千万不要像x同学一样!”“你就不能像xx同学一样表现好点吗?”……孙老师的做法( )。

  A.正確,能夠培養學生謙遜品質

  B.正確,能夠促進學生認識自己

  C.不正確,會傷害被比較的學生

  D.不正確,應只與優秀學生比較

  17联合国安全理事会是联合国的六大主要机构之一,安理会负有维持国际和平与安全的责任,是唯一有权采取强制行动的联合国机构,安理会包括常任理事国和非常任理事国,常任理事国的数量是( )。

  A.4個

  B.5個

  C.6個

  D.7個

  18.在甲固历史上,仿照《周礼》的制度推行新政,以“王田制”为名恢复“并田制”,将 盐、铁、酒、铸钱收归亩府专营,多次改变币制的改革运动是( )。

  A鄒忌變法

  B. 王莽改制

  C. 庆历新政

  D. 戊戌变法

  19.暫無

  20.地球被一层很厚的大气包围着,空气密度随高度增加而減小,大气层通常可以分为对流层、平流层、电离层和散逸层等。下列选项中,能够反射电磁短波,实现电磁波远距离通讯的是( )。

  A對流層

  B平流層

  C. 电离层

  D. 散逸层

  21.初伏曰在夏至第三庚,意思是三伏中入伏第一天是在夏至后的第三天的第三个庚曰,据 此判断,下列选项中,距离初伏最近的是( )。

  A. 大暑

  B. 立秋

  C.處暑

  D.秋分

  22.林語堂在描述中國古代一位著名作家時說:“他是一個無可救藥的樂天派、一個偉大的人道主義者、一個百姓的朋友、一個大文豪、大書法家、創新的畫家、造酒試驗家......”。他所描述的作家是()

  A.李太白

  B.王摩诘

  C.故山谷

  D.蘇東坡

  23.叙事长诗《唐璜》将早在欧洲流行的传说加以改造,把主人公从一个纨绔子弟变成善良的热血青年,通过其奇特、复杂的经历,描述了当时欧洲的社会生活。这部作品代表了 19 世纪英国诗歌的最高成敦,该诗作者是( )。

  A. 弥尔顿

  B. 丁尼生

  C.拜倫

  D.雪萊

  24.中国古典园林達筑鼉興特色的達筑样式主要有亭、台、轩、榭。下列选项中,不属于的是( )。

  

 

  25.众数是一组统计数据中的代表性数值,体现了这组数据的“集中趋势”,并且不受极端数据的影响,一次考试后,甲组视为同学的成绩分别为69、73、79、85、70、82、73、 83、75,这组分数的众数是()

  A. 72

  B. 73

  C. 74

  D. 75

  26.在Windows系统中,菜单显示为灰色,关于这些菜单项的表述,正确的是( )

  A.該菜單項當前不可選用

  B.該菜單項當前正在被使用

  C.該菜單項當前已從注冊表中刪掉

  D.選項缺失

  27.Excel中,可用做单元格日期类型年月日之间的间间隔符是( )

  A.“/ ”

  B.“丨”

  C.“\”

  D.“、”

  28.下列选项中,与“恒星--流星”的逻辑关系相同的是( )

  A.音樂--古典音樂

  B.帽子--手套

  C.中文書--詞典

  D.球鞋--運動鞋

  29.找规律,下列数列 2、3、8、26、( )、54、62 空缺的数字是( )

  A.70

  B.120

  C.160

  D.210

  二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)

  30.材料

  我刚接任三(2)班班主任老师,全校闻名的“小魔王”—阳阳成为了我的学生,开学没几天,阳阳的问题便接踵而来,上课不专心听讲,不按时完成作业, 单腿盘坐在座位上,书包随意扔在地上,和同学闹矛盾后就动手打人……如何改变他的这些毛病呢?我利用两周的时间认真观察阳阳,发现他有许多的毛病,但也有不少优点,比如酷爱阅读,数学成绩好……于是,我请他在全班全班交流读书心得,阳阳非常高兴的接受了任务。他利用课余时间认真查阅资料确定内容,反复练习讲解,阳阳在班上的读书交流获得成功。此外,我还和数学老师商量,让阳阳担任数学课代表,同时担任半组数学作业的改错任务,阳阳非常认真负责,经常利用课余时间给同学纠错讲题。

  漸漸的陽陽改變了以前的毛病,還積極參加學校的興趣小組,各方面都有明顯的頸部,和以前相比判若兩人。

  請結合材料,從學生觀的角度,評價“我”的教育行爲。

  31.材料

  這學期,我接任四(2)班班主任,我發現和女生相比,辦理不少男生自我約束能力較弱,遇事容易沖動,學習也比較粗心,對此我采取了以下措施:

  第一,建立雙班委,讓有才能的男生脫穎而出,過去班幹部絕大部分是女生,在改選時,我設立了男女男女兩套班委,讓有經驗的女生指導男生幹部工作,也讓男生爲女生幹部提建議。

  第二,設立“真漢榜”,讓有潛力的男生樹立信心,每周在行爲規範,學習習慣等方面進行比賽,積分居前或達到一定分數的男生可以榮登此榜,連續四次上榜,可獲得一份陽光喜報。

  第三,開展活動,讓好動的男生揮灑激情,爲了調動每一個男生的積極性,我經常開展一些男生擅長的活動,發揮他們的特長。

  第四,发挑战书,激发男生的上进心,在取得全班同学同意后,我让每个学生挑选一个想要挑战的同学,挑战内容包括口才,写字,守纪等,这一招果真管用,不管是挑战的 还是被挑战的学生,都取得了进步。

  第五,幹體力活,培養男生的責任感,在班上,我讓男生負責體力活,對于那些粗心大意的男生,我就適時提醒。

  請結合材料,從教師職業道德的角度,評析材料中“我”的教育教育行爲。

  32.材料

  將垃圾以最恰當的方式清除出城市,是城市的一個長久夢想。城市的曆史,在很大程度上是同垃圾作鬥爭的曆史。爲此,城市的建造和空間部署,逐漸將垃圾的清除作爲一個重要目標。垃圾的隱秘清除和運輸不僅決定了城市的縱深方向,它的配置規律也恰好說明了城市的結構。

  大體上,人們可以根據垃圾的在場,確定城市的中心和邊緣。我們可以說,在城市的中心地帶,垃圾最少;反過來,在城市的邊緣地帶,垃圾最多。如果我們認爲地面上的垃圾主要是商品消耗後的剩余物,那麽,還可以說——這一點有些吊詭——商品的飽滿地帶,垃圾最少;商品的匮乏地帶,垃圾最多。盡管商品是垃圾的前史,在空間上,商品和垃圾相互排斥,水火不容。城市總是要將商品往它的中心處聚集,而要把垃圾向它的邊緣處驅趕。就此,人們可以根據城市中的垃圾配置,來確定城市空間的等級和價格,甚至可以確定城市的界線。一個城市的延伸在什麽地方終止?如果說,以前有一個高牆或者一個護城河將城市包圍起來,現在,則是一個隱隱約約的垃圾帶將城市包圍起來。垃圾在城內和城外之間拉起了一條分割線;在垃圾的一側,是城市;在垃圾的另外一側,是鄉村。垃圾在改變城市的結構。

  爲什麽將垃圾不斷地往城市的邊緣地帶驅趕?事實上,直到19世紀,垃圾總是在城市的中心聚集:越是人口密集的地帶,垃圾越是興旺。如今,人們爲什麽要清除垃圾?是因爲人們發現了垃圾的致命威脅。垃圾不僅讓人們不快,最重要的是,它是疾病的催化劑。這就是人們根據垃圾來安排城市結構的原因,“各個居民區及其濕度和方位的安排,作爲一個整體的城市及其汙水和下水系統的疏通,屠宰場和墓地位置的確定,人口的密度——所有這些都是居民死亡率和發病率的關鍵性因素”。這樣,城市除了設置一套整體的清除垃圾的機制之外,它還要提高人們的衛生意識,讓人們自覺和主動地清除垃圾。人們應該獲得一種有關衛生和垃圾的知識:垃圾之所以要清除,是因爲它對健康和身體産生危害。垃圾是細菌和病毒的藏身之所。清除和拒絕垃圾,是現代醫學的一個律令,同時也是文明和教養的象征。對垃圾的排斥和拒絕,既是紀律的結果,也是教化的結果。人們已經發現,衛生是現代性的一個核心要素。衛生的程度,是衡量現代性的程度。就此,也可以說,城市的現代進程,就是一個觀念上和實踐中雙重地清除垃圾的進程。現代,意味著垃圾將一掃而空。

  盡管我們看到城市越來越衛生了,越來越現代了,不過,令人絕望的是,垃圾是一個無法完全消除的東西,它就像是城市最密切然而又是最討厭的伴侶。抑或城市身體上的一個無法治愈的傷口。不僅如此,垃圾會越來越多,現代社會正一方面不斷提高商品轉化爲垃圾的速度和頻率;另一方面,圍繞著商品而組織了一個永不落幕的競賽:商品層出不窮,更新換代,日新月異。商品的盛大堆積使得現代都市中的商場越來腫脹;與此遙相呼應的,是城外的垃圾場會堆得越來越高,越來越觸目驚心。

  (摘編自汪民安《論垃圾》)

  問題1:城市居民的垃圾經驗與城市的現代化程度有什麽關系?請結合文本,簡要概括。(4分)

  問題2:文章認爲現代城市與垃圾之間存在著怎麽樣的關系?請簡要分析。(10分)

  三、作文題(本大題共1小題,50分)

  33.近期一項網站調查顯示,有七成網民不知道自己姓氏的由來,有八成網民家庭起名不再按照輩分,有九成網民家庭改用家訓,還有一部分網民不知道自己的祖籍和家族曆史,很少跟家族其他成員交往與交流。有人認爲,家庭觀念的淡薄反映了延續幾千年的家族文化正在消失。也有人認爲,家族觀念是農耕文化的産物,其日益淡薄折射出了社會的進步,還有人認爲,家族文化是傳統文化的重要組成部分。

  綜合上述材料所引發的思考和感悟,寫一篇論說問。要求:用規範的現代漢語,角度自選,立意自定,標題自擬,不少于600字。