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浙江av网站免费线看小學《綜合素質》高頻考點:以人爲本學生觀

來源:
浙江教師資格網
作者:
婁老師
發布時間:
2019-09-20 11:33:10
  在教师資格考試过程中,综合素质考情相对固定,在职业理念部分每年所占分值在22分左右,主要出题角度围绕三观,所以各位备考考生需要掌握理解三观,而学生观在三观中,出现材料题的频率相对而言更高,这里主要给大家介绍学生观常见的命题角度。

  一、學生是發展的人

  1、學生的身心發展是有規律的

  學生的規律性主要體現在順序性、階段性、不平衡性、互補性、差異性等五個方面,考試中主要以單選的題型呈現。

  2、學生具有巨大的發展潛能

  材料題主要從兩個方面進行考慮:(1)每個學生都是有巨大潛力的,學生現在差並不代表將來也差,所以老師要信任其可以進步,幫助學生進步和成長;(2)學生是有潛力的,要對學生充滿希望,對于很多難的任務,也要對學生充滿希望,學生能夠克服。

  3、學生是處于發展過程中的人

  學生處于發展過程中,發展還不成熟,犯錯誤也是非常正常的,所以老師要原諒學生錯誤,對學生進行容錯教育。材料中老師對于一個犯錯誤的學生,能夠耐心引導,讓他們正確對待錯誤,老師的行爲就體現學生是處于發展過程中的人。

  二、學生是獨特的人

  1、學生是完整的人

  學生並不是單純的學習者,而是有著豐富個性的完整的人。

  2、每個學生都有自身的獨特性

  每個學生都有自己的獨特性,老師要做到以下兩個方面:(1)老師要善于發現學生的閃光點,每個學生都有自己的有點,老師要有一雙善于發現學生閃關點的慧眼(2)學生與學生之間是不一樣的,有差異性的,老師要尊重學生的差異性,做到因材施教。

  3、學生與成人存在著巨大的差異

  學生和成人存在巨大的差異,老師要換位思考,站在學生的角度思考問題,把孩子當成孩子看待,不要以成人的角度去評價學生。

  三、學生是具有獨立意義的人

  1、每個學生都是獨立于教師的頭腦之外,不以教師的意志爲轉移的客觀存在

  每個學生都有自己的想法,老師要尊重其想法,善于聽取學生的意見,當學生有想法的時候,要善于發揮其主動性,例如:在布置作業時,學生想要自己給自己設計作業,老師要尊重想法,發揮學生主動性。

  2、學生的學習的主體

  學生是學習的主體,要發揮學生的主體地位,就要讓學生自主學習;合作學習;探究性學習

  3、學生是責權的主體

  學生在教育系統中既享有一定的法律權利並承擔著一定的法律任務。老師要保護學生的合法權利。

  以上是對學生觀答題角度的分析,各位考生可以對各答題角度進行理解分析,希望對大家有所幫助。