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浙江av网站免费线看《小老鼠學外語》教案

來源:
浙江教師資格網
作者:
婁老師
發布時間:
2019-09-23 15:18:49
  一.活動目標

  1.認知目標:能理解故事內容,明白小老鼠學習外語態度轉變的原因。

  2.技能目標:提高傾聽能力,能用語言和動作表現小老鼠學外語的姿態。

  3.情感目標:感受故事的诙諧幽默,從中獲得愉悅的情感。

  二.活動重難點

  1.活動重點:學會傾聽,用語言和動作表現故事。

  2.活動難點:理解故事,感受故事的诙諧幽默,根據故事進行表演。

  三.活動准備

  1.物質准備:《小老鼠學外語》的挂圖,小老鼠和小貓的頭飾,折紙。

  2.經驗准備:幼兒有講故事的經驗,知道老鼠,貓和小狗的叫聲,以及貓是老鼠的天敵。

  四.活動過程

  (一)導入部分

  用手指謠《小老鼠上油台》引入,模仿小老鼠的叫聲,激發幼兒的興趣。

  1.手指謠引入,引出故事主角小老鼠。

  老師:小老鼠,上油台,偷油吃,下不來。喵喵喵,貓來了。叽裏咕噜,叽裏咕噜,滾下來。

  2.以提問方式,模仿小老鼠的叫聲,引起幼兒興趣。

  老師:小老鼠是怎麽叫的呢?

  (二)基本部分

  1.欣賞挂圖,根據挂圖簡單了解故事內容。

  (1)老師猜猜講講的方式講述故事。

  (2)老師提問,讓幼兒討論老鼠學外語故事的內容。

  “小老鼠們在做什麽呢?”了解故事內容,記住故事發展順序。

  2.提出問題,幫助幼兒理解故事。

  提問:(1)“小老鼠學的是什麽外語?”

  (2)“小老鼠一開始不願意學外語,爲什麽後來說學外語真好呢?”

  讓幼兒體會到老鼠用“汪汪汪”這門“外語”,躲避小貓的追捕,從而感受到其中的樂趣。

  3.分發頭飾,進行話劇表演。

  (1)師:想想,眉開眼笑是怎樣的呢?(提示說出:彎彎的眉毛,咪咪的眼睛,翹翹的嘴巴)

  (2)師:想想,小老鼠是怎麽打瞌睡的呢?(提示:半閉著眼睛,用手捂著嘴巴,伸懶腰,指導幼兒表現“眉開眼笑”“打瞌睡”“又拍桌子又跺腳”)

  (3)師:小老鼠“汪汪汪”地叫了起來。(提示:要比之前學外語的時候更加大聲響亮)(指導幼兒表現小老鼠由原先學習外語時的不耐煩到後來開心明白“學外語真好”的情感態度變化。)

  (三)結束部分

  區角活動:折疊小老鼠,發展幼兒的動手操作能力。

  師:今天小老鼠學了很多外語,我們一起折小老鼠送給它們好不好?

  五.延伸部分

  回家後繪聲繪色地給爸爸媽媽講述故事。

  附录: 《小老鼠学外语》

  鼠媽媽生了八個調皮又可愛的小老鼠,爲了讓八個寶寶成爲聰明的老鼠,他們一生下來,鼠媽媽就教他們學說話。小老鼠們很快就學會了,鼠媽媽樂得眉開眼笑,決定教他們學外語。阿八說“我們老鼠只要會吱吱叫就行了,我不想學外語。”氣得鼠媽媽打了他的屁股。小老鼠們怕打屁股,只好乖乖地學外語。

  小老鼠們的尖嗓子要學別的動物的大嗓子,可真累死人啦!大家學得喉嚨痛,嘴巴幹,還靜想打瞌睡。鼠媽媽氣得鼠又拍桌子又跺腳。忽然,一股香味鑽進洞來,鼠媽媽忘了拍桌子,小老鼠們忘了打瞌睡,鼠媽媽說“好吧,我們先去找吃的,吃飽了再來學外語。”

  小老鼠們跟著媽媽急急忙忙朝外跑去,哈,原來是一塊大蛋糕。大家你推我擠地搶起來。“喵——”突然,一只圓眼睛翹胡子的大花貓跑來了。鼠寶寶都嚇呆了,像釘子釘在地上一樣,不動了。鼠媽媽大聲叫到:“孩子們,快說狗語!”“汪汪汪!汪汪汪!”小老鼠們對著大花貓一起叫,聲音比在家學外語時響一百倍。大花貓給弄糊塗了:他們到底是老鼠還是狗?還沒等明白過來,鼠媽媽早已帶著小老鼠們逃走了。

  回到洞裏,小老鼠們都爭著說“學外語真好!學外語真好!”