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浙江教师资格证中学面試答辩:《自觉遵守规则》答辩

來源:
浙江教師資格網
作者:
鄒老師
發布時間:
2019-05-28 11:09:47
  一、社會規則和自由的關系。【學科知識】

  【參考答案】

  1.社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲,它受到道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權力。

  2.社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是爲了限制自由,而是保證每個人不越過自由的邊界,促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行爲應該受到相應的處罰。

  二、我們如何自覺的遵守規則?【學科知識】

  【參考答案】

  ①遵守社會規則需要自律和他律。遵守社會規則既需要獎懲、監督、提醒等外在的約束,又需要自我約束。

  ②遵守社會規則,需要我們發自內心的敬畏規則,將規則作爲自己行動的准繩。將規則內化于心,外化于形。

  三、說說你本節課的教學目標?【教學設計】

  【參考答案】

  根據課程標准和教材分析,我設置了如下的教學目標:

  1.情感態度價值觀目標:樹立遵守社會規則的意識,培養自律意識和敬畏規則的意識,形成自覺遵守規則和維護規則的理念。

  2.能力目標:提高自律能力,敬畏規則,學會維護規則的技巧,鍛煉參與改進規則的能力。

  3.知識目標:了解規則與自由的關系,明白每個人都應該自覺遵守規則,懂得積極維護規則,參與規則改進。

  四、說一說本節課你是如何導入的,爲什麽這麽導入?【教學實施】

  【參考答案】

  本節課我運用了視頻展示,導入新課

  播放視頻:八達嶺老虎傷人事件 

  問題:老虎傷人誰之過?如果動物園裏沒有相關的協議規定,遊客自由出入園區,會産生什麽樣的後果?那怎樣正確行使權力呢,如何規範權力的運行呢?

  通過討論導入今天的新課《自覺遵守規則》。

  理由:這樣通過視頻導入,通過不守規則而産生嚴重後果的故事能夠激發學生遵守規則的意識,從而由此調動學生的積極性,使學生願意參與到課堂中來,從而有利于進行新課程的學習。