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浙江教师资格证中学面試答辩:《鸿门宴》答辩

來源:
浙江教師資格網
作者:
鄒老師
發布時間:
2019-05-28 11:08:49
  1.本課的教學重難點是什麽,你認爲通過你的講解,有沒有解決重點,突破難點?

  【參考答案】

  教學重點:誦讀全文,積累文言實詞、虛詞和特殊句式。

  教學難點:學習司馬遷隱忍發憤的著書精神,從容面對人生道路上的各種困難;理解項羽失敗和劉邦勝利的原因,學會辯證性地評價曆史人物,領悟性格決定命運的人生道理。

  我認爲,通過我的講解,使本課的教學重點在第一課時的時候解決,通過學生的預習,以及我的講解總結,學生可以積累文言實詞、虛詞和特殊句式,並且引導學生從容的面對人生道路上的各種困難。

  本課的第二課時是解決難點的關鍵一課,在第二課時,我采用由淺入深的問題設置以及通過讓學生角色扮演的方式,讓學生能夠結合曆史和課本,一分爲二地辯證的評價曆史人物,因此教學難點得以突破。

  以上是我全部的答案,謝謝考官。

  2.請你談談教學過程中音頻和圖片的用意是什麽?

  【參考答案】

  根據本堂課的教學內容,我選擇了多媒體的教學方法。因爲本堂課屬于曆史性故事散文。學生在理解文章內容上可能有所困難,于是,我在導入的時候播放圖片,是爲了讓學生能夠有興趣學習本課,更快更好地融入課堂。並且,采用音頻的方式是爲了讓學生讀懂字音,辨別字形,從而更好的理解文章內容,體會不同的人物,性格是不同的,朗讀時應該有所區分。

  以上是我全部的答案,謝謝考官。

  3.請你談談在《鴻門宴》中,作者交代項羽安排座次的深意?

  【參考答案】

  明確,根據座次其實是可以體現人物尊卑的一種方式。按古代禮儀,帝王與臣下相對時,帝王面南,臣下面北;賓主之間相對時,則爲賓東向,主西向;長幼之間相對時,長者東向,幼者西向。宴席的四面座位,以東向最尊,次爲南向,再次爲北向,西向侍坐。(項羽居尊位的原因,一是出身高貴(名門、名將之後),二是巨鹿一役後成爲反秦主力,諸侯皆臣服之,三則是因爲實力強大。(劉邦當時不是他的對手)。同時,根據座次的安排,可以看出項羽性格的一些特點:居尊不讓的心理意蘊表現出他“自衿功”、“欲以武力經營天下”善鬥勇、狂妄自大的性格特點。

  而劉邦居臣位(卑位)的原因,一是因爲實力不濟(“當是時,項羽兵四十萬,在新豐鴻門,沛公兵十萬,在灞上。”)。二則是先入鹹陽,且得民心。項羽對之懷恨在心。(“旦日士卒,爲擊破沛公軍)同時,也體現了劉邦在不利的形勢下善于采取積極退讓的應變之策,展現了老練成熟、老謀深算、能屈能伸的性格特點

  以上是我全部的答案,謝謝考官。

  4.如果有學生上課遲到了,直接踢門而進,如果你是任課教師你會怎麽辦?

  【參考答案】

  考生思考完畢,現在開始答題:

  如果我是這名任課老師,遇到這種情況,一方面是會影響我上課的進度,另外一方面會使其他的同學的注意力被吸引過去,所以我會有如下做法:首先,在課上,我會讓這個學生迅速的回到座位上來,把其他同學的注意力迅速的轉移回來,並以提問的方式,讓這名同學迅速的跟上我們的課堂。

  其次,課下,我會找到這名同學詢問遲到的原因,並告誡他,上課遲到是一個不好的習慣,希望下次他能夠改正,並在接下來的日子裏,長期關注這名同學,一旦沒有遲到的行爲發生,就給與表揚,通過這種正強化的方式,使他改正這個壞習慣。同時,要教導這位同學要懂禮貌,如果上課遲到,要先敲門,再進教室。

  最後,我也要進行自我反思,學生對我的不尊重可能是我與學生關系不好,沒有注重師生關系的培養,所以在今後的教育教學過程中應該不僅僅關心學生的學習,還要關心學生個人。並且和班主任溝通,召開一個關于“上課不遲到,禮貌對待你我”爲主題的班會,從而更好的教導學生。

  以上是我全部的答案,謝謝考官。

  5.假如你正在上課,在要講解本節課重點的時候,發現台下有同學在傳紙條,如果你是班主任,你會怎麽做?

  【參考答案】

  考生思考完畢,現在開始答題:

  如果我上課的時候,在講解重難點時發現學生在下面傳紙條,學生的這種行爲一方面會影響我上課的正常秩序,另外一方面會影響自己和其他同學的學習,所以,遇到這種情況,我有以下方法處理:

  首先,學生是發展中的人,在發展的過程中容易犯錯誤,尤其是我教的學科是小學階段的學生,他們天生愛動,注意力不集中,所以作爲新晉老師的我應該在把握學生的階段特點基礎上,不應該去指責批評學生,而應該是讓學生意識到自己錯誤的基礎上循序善誘的教導他們,所以,首先,課上,我會采取一些措施吸引傳紙條的學生,例如,我可以采取提問的方式讓學生的注意力回到課堂,更或者,我可以采取一些非語言的方式,例如走到學生身旁通過敲桌子的方式提醒學生。其次,課下,我會找到傳紙條的幾位學生,告訴他們有什麽事情可以下課再說,盡量不要使自己沒聽到本堂課的重點,並且影響其他同學的學習。再次,我也會進行自我反思,是否自己上課太枯燥乏味,學生才會扔紙條,所以,在今後的教育教學過程中采取多種教學方法,例如講授法和多媒體教學法相結合,課內與課外相結合的方式吸引學生的注意力,從而保證課堂的順利進行。

  以上是我全部的答案,謝謝考官。